No tengo idea de como construir este blog, entiendo que la pregunta inicial sería por los procesos de subjetivación y es lo que quiero desarrollar.
Escribir siempre es una tarea compleja, para mí lo es, pero es posible que encuentre en la escritura una forma de autorreconocimiento o una especie de espejo que sirva como un encausamiento de los cuestionamientos propios y una claridad sobre el hacer o el crear.
Frente al aspecto educativo, desde un poco antes de decidir etudiar esta carrera (licenciatura en artes plásticas) me dí cuenta de que los maestros que más generaban algo en los estudiantes eran quienes nunca habían parado de estudiar, inquietos y en constante movimiento en sus vidas y aprendizajes.
El docente evoca, induce, provoca. Es normal y efecto de nuestro tiempo que se esté criticando ese tipo de educación que recurre a la memoria como método de aprendizaje y que no se piensa la producción de conocimiento desde el estudiante, ya que convertir a los seres humanos en depósitos de información los anula como humanos. Desde una pedagogía tradicional, no habria cabida para el arte. Pensar en la pedagogía del arte es cuestionarse el rol del docente y sus representaciones, y también las relaciónes de los seres humanos en general, ahí es donde estás esos procesos de subjetivación, que son posibles cuando hay un cuidado de si, de lo otro y del otro, aparecen.
